“老师万岁——”
老师确实伟大，因为他们总是以自己的崇高师德，在一代又一代地教育和影响着我们，陶冶和培育着我们不断进步与成长，就像阳光普照万物、慈母疼爱儿女。他们的无私和奉献，让所有受恩的人尊敬他们。闽宁对口扶贫协作中的每一位支教老师，都在宁夏贫困山区和贫困家庭的孩子们身上，留下了阳光般的温暖和春天般的雨露，这般的温暖和雨露也让一颗颗枯干的心灵与幼苗，复活并健康成长。
“老师万岁！”在六盘山、在贺兰山，像这样的呼唤与呐喊，我不止一次听到，每听到一次，心灵就会受到一次震**……
在隆德县支教的李丹，是福州市第十八中学的青年教师，2006年到隆德县二中支教。她的身体在日久天长中发生了一些她并没有在意的点点滴滴的变化。李丹老师以为是自己的身体对新的环境不适应，所以并没有太在意，每天依旧白天在课堂上教书，晚上在宿舍为那些好学上进的学生辅导作业，呕心沥血……
“老师，您别太疲劳了！先休息吧！明天我们再请教您吧……”又是一个傍晚，学生们见李丹老师在辅导他们的时候，不停地捂着胸口咳嗽，脸色苍白，便赶紧给她倒了点开水，让她早点休息。
“没事没事，后天你们就要期末考试了，今晚再给你们讲一遍复习题……”李丹喝了一口热水，憋红了脸，重重地喘了几口气后，又俯下身子为学生们辅导。
终于有一天，隆德县二中的老师和同学们要送别他们的李丹老师，送别那个纤弱的年轻身影……后来他们听到了一个不幸的消息：李丹回福州后不久，被查出患了白血病。
“她才27岁，在父母面前也还是个大孩子，可……可她为了我们的孩子，就这样走了……”隆德县二中老校长许志谋说起李丹老师，忍不住泪流满面。“她在我们这儿一年时间，除了上课和辅导学生外，在大山里走访学生家庭几十次，先后资助了6名贫困生。回到福建后，还到处奔走，为我们的贫困生筹措生活费……”
“别再为我浪费钱了，把剩余的医药费捐给宁夏那边的孩子吧。”这是李丹老师临终前对远方的宁夏教育和孩子们最后的眷恋与馈赠……
“李丹老师——”
“李丹老师又来啦——”
一个李丹走了，另一个、另一批“李丹”又来了……她们风采各异，但对宁夏和宁夏人民的感情则仿若一人。
莆田海峡职业中专学校的英语教师杨明，也是位“英子”和李丹式的女老师。她说她要特别感谢支教，因为是支教的5年时间让她与宁夏有了“扯不断的感情”。
“本来，像我们这个岁数的女人，把自己的孩子培养大了，单位工作和家庭生活就变得一潭湖水似的那么平静，你不可能再像年轻时那么**澎湃。但到了宁夏，与那里的孩子们和老师们在一起后，我感觉自己的**又被点燃了起来……”杨明这样描述自己的“宁夏岁月”。
杨明一开始在西吉一中支教。这是固原地区比较大的一所中学，有四五千名学生，但是缺少英语教师。原本就缺师资的西吉一中，因为有几个女老师生“二胎”不能上课，杨明就一人担起了三个老师的课程。
“我带高一和高二，一连带了两届学生……”杨明似乎是个比较坚强的女性，在她的性格里没有眼泪。“我自己的儿子还上大学的那年，我去了新疆支教；等儿子毕业后参加了工作，我又到宁夏来了……支教好像成了我一种最美好的向往，尤其是融入闽宁对口扶贫协作的帮扶支教工程中，我觉得自己的价值被推到了更加崇高的地位，所以我格外投入**，甚至常常忘我。”
快人快语的杨明不是没有遇到过困难，但所有的困难都被她对宁夏和宁夏孩子们的热情与**给消化了。
“5年宁夏帮扶支教，锻炼人。”杨明说她在福建自己的家时，日常生活都是家人为她打理的。“而到了宁夏，虽然课程多，但属于自己的时间也多了些，所以买菜做饭成了我生活的一部分，而且我把宁夏的菜做成福建的味，也获得了一个‘专利发明权’，学生和老师们喜欢极了！”一位活泼开朗的女老师，带出的学生也是一片洒满阳光的天地。
学生王娜娜是个爱学习的女孩，但家里太贫困，父母无法继续让她读书，到了高二就要让她辍学回家务农。杨明知道后，急得不顾人生地不熟，在山区小道奔走了十几里路，来到学生家，吃住在这里，一直等到给学生的父母做通工作、收拾好地里的农活，才拉着王娜娜一起回到了学校……
“少一个学生，就说明我的工作少了一份优秀。我在离开家乡时就对领导说过，我是老支教老师，到宁夏就想自己创造一个纪录：支教时间最长，教的学生最多、最好。”杨明自加压力，说到做到。
“我想让那里的孩子都叫我声‘妈’，那样我可以爱他们一生、管他们一辈子……”杨明的博大胸怀和慈母之心，感动了许多人。而她说她最想感恩的是：家人和原单位的支持成就了她与宁夏这片土地“扯不断的感情”。
因为闽宁对口扶贫协作，因为一段难忘的支教经历，像英子、李丹、杨明这样与宁夏有着“扯不断的感情”的人不计其数，几乎每一个到宁夏帮扶支教过的福建老师都是如此。他们在宁夏期间所要克服的困难很难用文字表达。听好几位男老师说，什么都不用多说，就福建与宁夏的温差就足够磨砺人的。
“在老家，一般天气最冷时气温也不会低于十五六摄氏度，可同一个季节，我们到了宁夏，气温一下就到了零下十五六摄氏度，一个反差就是三十多摄氏度，不是说说就能扛得住的事儿。你无法一下适应，但你必须适应，因为还有工作要做，而且在贫困地区支教，有些困难你事先是无法想象得出的。”福建来的陈老师再三谦虚地说最好不要把他的名字写在书中，理由是：作为一个男人，有时他的意志并不像杨明、英子、李丹等女老师那么坚强。他说他到西海固支教后，有时确实感到很孤单和无助，“有些日常的困难，在福建那边根本想不出来的事，在这边就会绕着找你来了……”
陈老师回忆说：“我们去的时候是2000年前后，那个时候的宁夏扶贫还在初级阶段，那些乡村学校，就连县城的中学也都很破旧。课堂条件差不说，仅仅生活这一关，比起我们改革开放后已经发展多年的福建老家，很多方面可谓天壤之别。不说别的，就说吃的东西吧，我们福建那边习惯吃海鲜、喝稀汤，可宁夏这边以土豆、玉米为主，一吃就肚子撑，一撑就难受……拉不出来呀！这个苦又不好说，既难受又难堪，尤其是在课堂上！不怕你笑话，开头几个月，我不知出过多少洋相！先是站在讲台上，一感觉肚胀就往厕所跑，可又拉不出来；刚回到讲台，又想往厕所跑……如此来回折腾，一节课往厕所跑了三四回，你说难受不难受、难堪不难堪？”
陈老师的“遭遇”绝不是笑话，南方人多吃土豆、连续吃土豆的结果便是如此。陈老师的这点“生活小事”其实挺折磨人的，我想所有从福建过来支教、支医的人以及帮扶干部们，都会经历这些“摆不上台面”的尴尬事。
陈老师说过这样一件事。他的“前任”——比他早去支教的一位老师告诉他：去那边多“整”些啤酒过去。陈老师开始不明白，说我又不太会喝酒，犯得着嘛！那老师笑眯眯地告诉他一个“秘密”：开始几个月你喝那边的水准会拉肚子，喝啤酒就不会。
生活上的尴尬事毕竟属于“小问题”。陈老师说，支教中遇到的最大困难是如何用自己的教学经验去帮助山区，这是根本和关键。“这是我们福建教育战线上的每一位支教老师最搁在心头的事，大家到宁夏后，心里都是这样想的：宁可吃尽千辛万苦，也不能在工作上出现半点马虎。”陈老师的话代表着全体福建支教老师的心声。
“20多年来，每一位来宁夏支教的老师都做到了这一点。”这话是宁夏分管教育的领导对我说的。“就是每一位！来对口支教的老师，都是福建教育部门到各校挑选的优秀老师，他们来到一个条件落后的陌生地方，总把个人的生活困难放在一边，全身心投入到帮教与给孩子们上好课上……”自治区的这位领导感叹道，“每次到基层走一趟，总能带回一箩筐的好故事。感动人哪！”
这位领导说他就看到有一位支教老师在一个中学的中考现场累倒后被人抬到医院；他说有一次到乡下检查那里的小学校舍时，看到一位福建老师背着一位学生，正在送学生回家的山路上蹒跚而行，那几乎贴在地面上的两个身子的叠影，像雕塑似的刻在他的脑海之中……
“其实，你看看今天我们宁夏的所有中小学，无论是师资，还是校舍和设施，你会感受到它的现代化。应该说，这种变化是跨越时代的。而这种跨越，得益于闽宁对口扶贫协作中福建人民、福建老师们的无私帮助，而他们的这一份帮助，将永远刻在我家乡的这片大地上。”从固原山村走出来的这位自治区领导深情地说。
是的，如果非亲眼所见，我同样无法相信，在今天的宁夏大地上，从南到北的所有乡村学校，当然更不用说县、市中小学，那里的环境、那里的操场与教室，以及图书馆、远程网络设备、学生宿舍等，确确实实比许多比较发达地区的中小学校还要完备，还要宽敞，还要美丽，还要先进。事实就是这样，至少在我走进过的不少于10所、沿途又见过的几十所学校都是这样的印象。尤其是那些地处大山深处的中小学，更是叫人刮目相看。我所走过的那些学校，通常都与福建的著名学校有远程网络联通，宁夏山区的孩子可以在自己的家乡，享受远在千里之外的与福建学生一样的名师、名校的同等与同步的学习时光。另一个想象不到的是，那些曾经地处贫困地区的学校里，现在都有一个具有当地民族特色、非物质文化遗产的特长学习园地和学生作品展示区，学生们在这里格外活跃与投入，因为这里有他们天性中喜欢的、属于自己爱好的舒展天地。而每个学校又以此建设自己学校的特色品牌，创造着具有宁夏塞外风情与风格的文化和孩子们向往的未来。
那天我走进彭阳县职业中学新校区，姬校长颇为激动地告诉我，这十几年中他所在的职业中学从最初的“13亩校区”，到后来的“30亩校区”，再到现在的“100亩新校区”，三个台阶的跳跃，靠的就是闽宁对口扶贫协作。姬校长上任几年间，已经多次带领老师和学校班子成员赴对口的晋江职业中专学校“认亲”与“认路”了。他解释道：“认亲”，就是我们彼此已经把对方视作亲戚一样的“自己人”，相互学习取经——“主要是我向亲戚学习取经”。姬校长认为，晋江职业中专学校在当地也是所名校，他们的办校经验，足可以让他的彭阳县职业中学学上十年二十年的。“晋江的经济发展从20世纪80年代就已经名扬全国，他们的许多产业甚至在全世界都有名。晋江职业中专学校是与当地的经济和社会同步发展的。当地社会40年的快速发展，提供了培养中等职业人才的经验，我们‘傍’着他们，就是在走捷径，既为了时下脱贫所需，又为高速发展的彭阳未来输送有用人才，搭这样的顺风车，对我们来说，太实惠、太占便宜了！”姬校长讲起与晋江职业中专学校的交往时，脸上堆满了幸福的笑容。“你看我们现在从硬件到软件，不比北京、上海的中学差吧！我可以坦白地告诉你，因为‘亲家’——晋江职业中专学校——实力强，全国一流，所以我这里有什么问题，他就马上给我开‘药方’改进，这样几年下来，我们学校无论是教学水平，还是专业设置，都没话可说了！比如过去我们在专业设置上脱离社会发展实际需要，跟不上本地经济和社会发展所需，总在调整，结果越调越乱，没个章法。后来晋江的‘亲家’过来给我们把脉，重新设置专业，并且对农产品保鲜与加工、建筑装饰等几个新设置的重点专业，采取共建模式，很快收到良好效果。过去我们一是招生难，二是就业难，如今每年不断扩招，毕业生就业率基本在100%。最让我高兴的是，这几年累计有576名学生到福建那边去工作，留在彭阳的那就是各个行业的优秀技工了！”
一个里外金光闪耀的专业人才学校，正以这傲人的姿态在六盘山的群峰中崛起，难能可贵呵！
“你可以不写我们的学校，但你一定得写写我们对福建亲人的一片感恩之心……”在隆德县第二小学，年轻的女校长齐娟看我忙着要赶去另一个采访点，便拉住我的手，非让我听听她要讲的“福建亲人们”的故事。
噢，难怪我在一路采访乡村和街道社区时，经常看到村民和居民活动场所有一个“四点半课堂”，原来这也是闽宁对口扶贫协作的成果啊！
“福建亲人处处都为我们的孩子和学校着想。林校长为了让我们这些大山里的孩子去看看外面的世界，每年出资让我们组织一次‘走出大山去看海’的活动。参加这一活动的孩子们不知有多高兴，他们都是第一次乘飞机、第一次出远门、第一次见大海……见到大海的那一刻，孩子们简直就像疯了似的，又蹦又跳，又哭又笑，那情形会在他们幼小的心灵中留下永恒的记忆。”多情的齐娟校长，说这话时，双目噙泪。
她说：“有位女同学看海回来，写了篇短文，在学校升旗仪式上朗诵后，整个操场上的孩子们都高呼起来——‘我们也要去看海！’‘我们也要像海鸥飞啊飞！’……那场景，你想一想就会掉眼泪：它太感动人了！太触动心尖儿了！”
“我和孩子们能不感谢福建的亲人吗？”
是的，人间大爱，莫过于远方的朋友成为你一生中不可缺少和永远牵挂的挚诚亲人。习近平总书记亲自倡导和长期关注的闽宁对口扶贫协作留下的最重要的一笔财富，当属此事，尤其是深植于这两个省区青少年之间的情谊。